湘西自治州人民医院（吉首大学临床学院）教研室工作量化考核细则
2012-06-12 00:00 本文来源：未知 点击量： 1|
一级指标
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二级指标
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评 估 标 准
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自评
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院评
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A（10分）
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B（8分）
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C（6分）
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1、师德
师风
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师德师风
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认真贯彻国家的教育方针、政策，积极开展教风与师德建设活动，团结协作、教书育人、为人师表。
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教师群体职业道德好，热爱教育事业、忠于职守、乐于奉献，教研室比较有凝聚力、向心力，能完成教研室工作任务。
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教研室凝聚力、向心力差。
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工作纪律
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严格遵守工作纪律，无私自调课、停课、迟到、提前下课等教学事故发生≤1次。
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严格遵守工作纪律，课程调整手续完备，所缺课时事后补上≥1次。
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有随意调、停课或迟到、提前下课现象，成员有教学事故≥2次。
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2、制度建设
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规章制度
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会议制度、听课制度等齐全，且执行情况良好，教学违规≤1次。
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有规章制度但 执行情况一般，教学违规≥2次。
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无规章制度，教学违规≥3次
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3、教研活动
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活动计划
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各学期均有活动计划，且主题明确，活动记录≥4次。
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各学期均有活动计划，活动记录≥3次。
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无计划
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活动开展
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坚持教研活动制度，并有教研室活动记录≥4次。有针对性和创造性的开展教研室活动且特色鲜明，活动记录≥1次，成效显著，有较大的影响力。对院系或学校工作提出合理化建议。
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坚持教研室活动制度，并有教研室活动记录，活动记录≥4次。
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无教研室活动。
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活动总结
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每次教研室活动总结≥4次，有年度工作总结，且总结切合实际，并对下一阶段工作提出要求。
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有教研室活动总结≥3次，有年度工作总结。
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无工作总结。
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4、教学管理
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高级专业技术职称教师承担教学工作任务
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所有高级专业技术职称的教师每学期均任课程主讲教师，且完成基本教学工作量，教学效果学生评议满意率A≥90%，老师带新成效显著。
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高级技术职称的教师每学期均任课程的主讲教师，且完成基本教学工作量，教学效果学生评议满意率60%＜A＜90%，老带新成效较明显。
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有高级专业技术职称的教师未任主讲教师或未完成教学工作量A≤60%
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课程教学大纲
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教研室所有承担课程均有教学大纲，且符合教育部颁发的《高等学校教学管理要点》中的相关要求。教学大纲完整率为100%
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教研室承担课程均有教学大纲。教学大纲完整率≥90%
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缺少课程教学大纲≥1门。
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听课制度执行情况
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教研室所有教师完成相应要求的听课任务，有记录，并在教研活动中开展评议。人均听课记录≥4次。
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完成相应要求的听课任务，有记录。
人均听课记录≥3次。
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人均听课记录≥1次。
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教材选用
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教材选用论证充分，且基础课选用教育部推荐教材，其他课程选用21世纪统编教材或获奖教材≥1本。
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教材选用论证不充分，选用统编教材≥90。
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无教材选用论证，教材选用随意性较大。
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作业批改
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教研室承担课程的教师均完成《本科教学各环节质量标准》所全额要求的作业批改任务，并作为学生课程学习成绩考核的依据。
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教师均完成《本科教学各环节质量标准》所要求的作业批改任务。
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未完成作业批改任务量的50%。
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辅导答疑
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教研室承担课程的教师均完成《本科教学各环节质量标准》所要求的每学期≥2次辅导答疑活动，且效果明显。
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教师开展辅导答疑活动完成辅导答疑任务，效果一般。
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未完辅导答疑任务的课程≥1门。
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教学进程计划执行情况
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严格执行学期进程计划，承担课程全部主动落实。计划执行错误率人均≤2学时。
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执行学期进程计划，教研室承担课程基本全部落实。计划执行错误率人均＞2学时。
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执行了学期进程计划，但教研室承担的课程，计划执行错误率人均≤4学时。
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考试管理
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能根据考试大纲（结合题库、试卷库）命题，有试卷分析报告。
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能认真组织考试命题，有试卷分析报告。
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无试卷分析报告。
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档案
管理
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反应教研室教学活动、教学管理、教学质量的各种教学档案规范，教案、教学总结等资料齐全。
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有反应教研室教学活动、教学管理、教学质量的各种教学档案规范，教案、教学总结。
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缺少课程教案1门及其以上。
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5、教学科研
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课程建设
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教研室承担的课程有省级精品课程＞1门。
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教研室承担的课程有校级精品课程或有精品课程申报≥1门。
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无精品课程且不申报。
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教学改革
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教学研究承担有校级或以上的立项的教研教改项目≥1项，且按计划组织实施，并有阶段性成果。
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教研室承担有校级或系级确立的教研教改项目＞1项。
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无教学研究项目且不申报。
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学术讲座
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完成学术讲座≥2次。
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完成学术讲座≥1次。
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完成学术讲座＜1次。
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科研成果
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公开发表科研论文≥3篇。
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公开发表科研论文≥2篇。
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公开发表科研论文≥1篇。
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6、特色工作
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特色工作
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结合学科专业特点和人才培养方案有针对性的开展活动，成效显著，有影响力。（20分）
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结合学科专业特点和人才培养方案有针对性的开展活动，有一定成效。（16分）
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无特色活动。（12分）
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说明：1、本量化考核细则二级指标共20项，其中重要指标（黑体字）10项，一般指标10项。二级指标的评估等级分为A、B、C、D四级，评估标准给出A、B、C三级，低于C级的为D级。
2、考评结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，其标准如下：
优秀：A≥14，C≤13，（其中重要项目A≥8，C≤1），D=0，有特色项目；
良好：A+B≥14，（其中重要项目A+B≥8，D=0），D≤1；
合格：D≤3，（其中重要项目D≤1）。。
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