参加2017湖南省住院医师规范化培训骨干师资培训班小结

神经内科主任医师  向小爽

 

      11月19日至25日，根据单位的安排，我和麻醉科张勇副主任医师参加了湖南省卫生计生委在北京大学人民医院进行的“2017年度湖南省住院医师规范化培训骨干师资培训班”。这次培训班委托北京大学人民医院代培，邀请了国内知名专家教授，采取集中面授、临床观摩、情景教学等教学方式进行。培训内容包括：住院医师规范化培训的临床带教方法、教学规范与技巧、过程考核设计与实施、临床教学体系建设、临床思维培训、模拟教学应用、医学人文素养等。全省24家“三甲”医院从事住培带教工作的骨干师资共39人参加了培训。紧张而充实的一周培训，收获颇多，现做如下小结。

      一、人文情怀是医生的必备素质。

      培训中，引起启发，引发共鸣，引人入胜，触及灵魂的授课，非安友仲教授的《住院医师与医学人文》讲座莫属。安教授款款而谈，犹如一个古典文学大师，他的四个理念给我留下很深的印象：1、人是向死而生，医生是来帮助人的。医生能做的是帮助那些“加塞”和“插队”到死亡队伍的人能够健康生活得更长。2、医学来源于科学，但发展于哲学。3、培养住院医师的人文情怀是必须的。4、跳出医学，看清医学。我们在医院里诞生，从此常常出入其中，年老时去得更勤，最后还往往是在医院里告别人世。在我们的生活中，医院、医生、医学占据了太重要的位置。大部分患者及家属反应，在医院里，我们很少感觉到温暖，一些年轻的从医学院毕业不久的医生，显得比年长的医生更加冷漠、无所谓和不负责任。爱心和医德不是孤立之物，而是在深厚的人文土壤上培育出来的。北大医各位专家不但有学术上和医术上的造诣，而且有深刻的睿智、广阔的人文视野和丰富的同情心。医学要能真正造福人类，也必须具备人文品格。人道精神应是医生的必备品质，其重要性不在医术之下。其实道理很简单，医生自己必须是一个人格丰满的人，他才可能把病人看作一个人而不只是疾病的一个载体。

      二、兢业的师资、科学的教学、优越的硬件、双向考核、科研促进是规培的关键。

      通过全面了解北京大学人民医院的带教工作成绩，可以用“震惊”来形容我的感受。首先，取得这些成绩离不开一群兢兢业业的临床带教老师，他们的临床工作量很重，北京大学人民医院临床44个科室，医技17个科室，据2016年统计：开放床位1666张，日均门诊10707人次，年门诊2676837人次，年急诊190611人次，年出院78568人次。在如此繁重的工作中，他们还要抽出大量时间进行临床教学工作，有别开生面的各种小讲课、病例讨论及查房临床思维的培养。第二，先进的培训中心是保障。在临床能力培训中心的模拟教学，覆盖了医学教育的全程，特别注意能力的培养，他们还与传统课程整合，构建临床技能综合培训体系，还通过模拟认证，保证培训质量与医疗安全。第三，科学的考核。成绩的取得也离不开教育处的老师，他们不仅对学生有严格的考核体系，对带教老师也有系统的考核，还有完善的师资选拔培训体系。第四，科研的促进。北京大学人民医院的老师们还对教学工作进行系统研究，在中华级别杂志及国外高级别SCI发表了数篇高质量教学相关的文章。真正做到教学促进科研、科研带动临床。

      三、学以致用，知行合一是根本。

      非常感谢湖南卫计委教研处的领导们眼光独到，给我们创造了一次北京大学人民医院进行培训的机会，全省各位同行也很珍惜，以严谨的态度和积极的热情投身于学习中，重视团队合作精神，生活中互相帮助，培训班举办的非常成功。

      我通过系统化、理论化的学习，学到了很多的知识，在以后实施住院医师规范化培训中，根据“宽知识、厚基本”的要求，注重学生的医德培养，强调三基训练，先宽后专，循序渐进，以理论联系实际、加强临床实践的培养，争取培养出一批批高层次临床医师。